2023-03-24 09:44:36
广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
安徽省合肥市师范中专院校办学条件完备，教学、办公、图书、仪器等教学设备以及教学配套设施较齐全。学校拥有图书6万多册，钢琴50多架，计算机房2个，语言实验室2个，多媒体教室1个，劳技教室2个，音乐、美术、舞蹈、体操教室共8个，电教、理化生实验教室共7个，礼堂、餐厅各2个，分别可容纳800及1200人就餐、聚会。教学仪器和设备总价值近800万元。学校占地面积，老区48亩，新校区180亩，总计228亩。学校总建筑面积为48000平方米。学校还拥有300米和400米跑道的田径场各一个，篮排球场8个。
安徽省合肥市师范中专院校拥有一支素质较高的教师队伍。全校有教职工125人，其中专任教师86人（高级讲师37人，讲师33人，助讲16人）。在校学生共计800多人，另外，小学教师继续教育在培人数为800多人。
安徽省合肥市师范中专院校始终坚持全面贯彻落实党的教育方针，坚持为合肥地区基础教育和经济建设服务，自觉实施素质教育，逐步形成了“严格管理、严谨治学”的办学传统和特色。
近年来，学校审时度势，抓住机遇，提出“深化改革、规范管理、突出中心、全面推进”的办学思路，深化学校内部管理体制改革，建立健全了各项管理制度，完善了激励约束机制，为实现改制五年制师范学校目标打下了坚实的基础。
